Безопасность учеников

Уважаемые родители!

В связи с интенсивным снеготаянием в весенние дни посещение в этот период водоемов опасно для жизни! Поэтому, взрослым необходимо усилить контроль за поведением детей, разъяснить им недопустимость игр вблизи водоемов и не оставлять без присмотра детей у водоема.

Весной, во время ледохода, на водоемах появляется большое количество льдин, которые привлекают детей. Катание и проведение других развлечений на льдинах нередко заканчиваются купанием в ледяной воде, поскольку льдины часто переворачиваются, разламываются, сталкиваются между собой, ударяются о предметы, находящиеся в воде. Весенний лёд беспечности не прощает! Во время весеннего паводка происходит немало несчастных случаев с людьми на воде из-за невыполнения элементарных правил предосторожности.

Один из опознавательных признаков прочности льда – его цвет. Во время оттепели или дождей лед становится белым (матовым), а иногда и желтоватым (значит он не прочен). Надежный ледяной покров имеет синеватый или зеленоватый оттенок.

Общеизвестно, что под воздействием весеннего солнца лёд становится рыхлым и непрочным, хотя внешне он кажется крепким. Под такой лёд можно легко провалиться.️

Помните:

• ️На весеннем льду легко провалиться. 
• ️Быстрее всего процесс распада льда происходит у берегов.
• ️Весенний лед, покрытый снегом, быстро превращается в рыхлую массу.

Взрослые! Не оставляйте детей без присмотра! Оставаясь без присмотра родителей и старших, не зная мер безопасности, дети играют на обрывистом берегу, а иногда катаются на льдинах водоема. Такая беспечность порой кончается трагически. Весной нужно усилить контроль за местами игр детей. Родители! Не допускайте детей к реке без надзора взрослых, особенно во время ледохода; предупредите их об опасности нахождения на льду при вскрытии реки или озера. Расскажите детям о правилах поведения в период паводка, запрещайте им шалить у воды, пресекайте лихачество. Оторванная льдина, холодная вода, быстрое течение грозят гибелью. Помните, что в период паводка, даже при незначительном ледоходе, несчастные случаи чаще всего происходят с детьми. Разъясните детям меры предосторожности в период ледохода и весеннего паводка.

В период весеннего паводка и ледохода запрещается:

• ️выходить на водоемы;
• ️переправляться через реку в период ледохода;
• ️подходить близко к реке в местах затора льда;
• ️стоять на обрывистом берегу, подвергающемуся разливу и обвалу; 
• ️собираться на мостиках, плотинах и запрудах;
• ️приближаться к ледяным заторам, отталкивать льдины от берегов;
• ️измерять глубину реки или любого водоема;
• ️ходить по льдинам и кататься на них.

Будьте внимательны,  и тогда ваши дети будут здоровы!

В настоящее время одним из проблемных вопросов является вовлечения подростков и молодых людей в противоправную деятельность по осуществлению незаконных финансовых операций, так называемое дропперство. Именно дропперы являются одним из ключевых звеньев в схемах кибермошенников. Их счета и карты используются для дробления, переводов и снятия похищенных средств граждан.

Дропом может стать любой ребенок в возрасте от 14 лет – это возраст получения паспорта и возможности открытия счетов в банках. Молодые люди, гонясь за «легкими деньгами», в виду доверчивости и отсутствия опыта, а иногда из желания помочь, или под давлением «плохой» компании открывают счета, регистрируются в качестве ИП или самозанятых и предоставляют личные данные, данные счетов и карт преступникам. Предложения быстрого заработка поступают через звонки, социальные сети, мессенджеры, а также от случайных знакомых в местах скопления молодых людей.

За дропперство предусмотрена уголовная ответственность с 14 лет, и меры пресечения иногда доходят до 7 лет лишения свободы и штрафа в до 1 млн руб.. Прокуратурой в рамках уголовных дел практикуется предъявление иска о взыскании с владельцев счета – дропа, на который поступили добытые преступным путем денежные средства, суммы неосновательного обогащения.

Помимо уголовной и материальной ответственности будут и другие последствия:

• внесение негативной информации о дропе в базы данных банков и правоохранительных органов;
• отказ или проблемы в обслуживании гражданина банками в течение длительного периода времени;
• испорченная репутация и проблемы с дальнейшим трудоустройством;
• имея доступ к карте или онлайн-банку на владельца карты могут оформляться займы, которые ему придется возвращать.

Чтобы обезопасить себя и своих детей необходимо повышать осведомленность о схемах вовлечения в противоправную деятельность:

• внимательно относитесь ко всем попыткам посторонних лиц говорить о деньгах и легких способах заработка, всегда помните, что «бесплатный сыр только в мышеловке»;
• насторожитесь, если обещают быструю и легкую прибыль, предлагая работу независимо от образования и опыта;
• никогда не предоставляйте незнакомцам доступ к своему счету в банке или карте;
• применяйте способы родительского контроля, в том числе пользуйтесь доступными сервисами: зарегистрируйте ребенка в личном кабинете налогоплательщика, там отражается информация о всех открываемых им счетах, о фактах регистрации в качестве самозанятого, ИП или участии в ЮЛ;
• в случае если вы начали общение с незнакомцем, передали информацию о счетах/картах и поняли, что это злоумышленник: немедленно обратитесь в банк, заблокируйте карту, смените логины и пароли;
• если на ваш счет/карту пришли деньги от незнакомого источника, или Вы получили перевод от незнакомого лица - обратитесь в банк и правоохранительные органы, не тратьте поступившие деньги.

Расскажите о дропперстве, используемых схемах и ответственности своим близким.

Данные видеоролики направлены на правовое просвещение населения с целью повышения уровня правовой грамотности, а также профилактики и противодействия киберпреступлениям, в том числе преступлениям, совершаемым с использованием средств мобильной связи.

Терроризм (от франц. terreur — страх, ужас) — насильственные действия (преследования, разрушения, захват заложников, убийства и проч.) против гражданского населения, а не военных, с целью устрашения, подавления воли противников, конкурентов, навязывания определенной линии поведения.

Терроризм — идеология насилия и практика воздействия на общественное сознание, на принятие решений органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными организациями, связанные с устрашением населения и/или иными формами противоправных насильственных действий (согласно определению, сформулированному в Федеральном законе Российской Федерации от 6 марта 2006 г. N 35-ФЗ «О противодействии терроризму».

Одним из ключевых направлений борьбы с террористическими и экстремистскими проявлениями в общественной среде выступает их профилактика. Особенно важно проведение такой профилактической работы в среде молодежи, так как именно указанная среда в силу целого ряда различных факторов является одной из наиболее уязвимых в плане подверженности негативному влиянию разнообразных антисоциальных и криминальных групп. Социальная незащищенность молодежи, частый максимализм в оценках и суждениях, психологическая незрелость, значительная зависимость от чужого мнения - вот только некоторые из причин, позволяющих говорить о возможности легкого распространения радикальных идей среди российской молодежи. Между тем, данные идеи в молодежной среде получают значительное распространение.

Знания о терроризме, как наиболее опасном преступном явлении сегодняшнего дня, умение его предупредить, правильно вести себя при его угрозе дают возможность защитить себя и окружающих от последствий теракта.

Экстремизм - это приверженность в идеологии и политике к крайним позициям во взглядах и выбор таких же средств для достижения определенных целей. Термин означает в переводе «предельный», «критический», «невероятный», «крайний». Экстремизм – это течение, которое выступает против существующих общин, структур и институтов, пытаясь нарушить их стабильность, ликвидировать для достижения своих целей. Делается это преимущественно силовыми способами. Экстремизм - это не только пренебрежение общепринятыми правилами, нормами, законами, но и негативное социальное явление.

Крайними мерами считаются недемократичные, противоречащие принятым общественным нормам действия.

Экстремисты выступают против сложившихся государственных и общественных институтов, стремясь подорвать их существующие, изменить или уничтожить их для достижения своих целей. Для этого используются яркие лозунги, организованные беспорядки, забастовки, гражданское неповиновение, методы партизанской войны, а также террористические акты и т.п. Экстремисты, как правило, отрицают саму возможность каких-либо компромиссов, переговоров, соглашений. Терроризм в данном случае является одной из форм экстремизма, но, несомненно, наиболее опасной их них.
Рост экстремизма серьезная угроза стабильности и общественной безопасности. Международный терроризм – совокупность общественно опасных в международном масштабе деяний, влекущих бессмысленную гибель людей, нарушающих нормальную дипломатическую деятельность государств и их представителей и затрудняющих осуществление международных контактов и встреч, а также транспортных связей между государствами.
К причинам возникновения экстремизма можно отнести следующие:

• это большое имущественное расслоение населения оно приводит к тому, что общество перестает функционировать как целостный организм, объединенный общими целями, идеями, ценностями;
• это нарастание социальной напряженности;
• это снижение идеологической составляющей в воспитательном процессе, что приводит к утрате нравственных ценностей;
• это бездуховность отсутствие четких представлений об истории и перспективах развития страны, утрата чувства сопричастности и ответственности за судьбу родины.

Антитеррористическая безопасность в образовательной организации  обеспечивается с помощью комплекса мероприятий, проводимых совместно с администрацией, муниципальными властями, правоохранительными органами.

1. Осуществление охраны школы совместно с силами вневедомственной охраны или частных охранных предприятий (обеспечение безопасности школы и всей территории, а также предотвращение опасных ситуаций,  установление пропускного режима и запрет на свободный пропуск посторонних людей,  защита персонала и обучающихся от любых насильственных действий на охраняемой территории). 
2. Укрепление объекта в инженерно-техническом отношении (оборудование объекта системой охранной сигнализации, кнопкой тревожного вызова,  камерами видеонаблюдения). 
3. Инструктивная, информационно - разъяснительная работа всех участников образовательного процесса. 

Документ по антитеррористической защищенности

Комплексный план противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации на 2019-2023 годы просмотр

Распоряжение Главы Удмуртской Республики от 18.02.2019 "Об утверждении Плана мероприятий по реализации Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года в Удмуртской Республике" просмотр

1. Принимает решения о проведении заседаний комиссии при возникновении необходимости безотлагательного рассмотрения вопросов, относящихся к ее компетенции.
2. Распределяет обязанности между членами комиссии.
3. Представляет комиссию по вопросам, относящимся к ее компетенции.
4. Организует анализ складывающейся оперативной обстановки.
5. Обеспечивает контроль за выполнением решений комиссии.
6. Организует взаимодействие с рабочими органами республиканской, городской и районной антитеррористической комиссии.

1. Контроль за выполнением решений Межведомственной антитеррористической комиссии Удмуртской Республики и антитеррористической комиссии муниципального образования «Город Воткинск» в школе.
2. Организация и проведение проверок в школе по выполнению требований обеспечения антитеррористической и противодиверсионной безопасности, профилактике и предотвращению идеологического, политического, экономического, религиозного экстремизма.
3. Организация проверок правильности использования служебных и других помещений, в том числе находящихся в аренде.
4. Подготовка предложений в республиканскую Межведомственную антитеррористическую комиссию и антитеррористическую комиссию муниципального образования «Город Воткинск» по вопросам совершенствования антитеррористической и антиэкстремистской деятельности в школе.

1. Обследование школьных зданий, помещений, подъездных путей и всех принадлежащих школе  территорий на предмет их функционального состояния, наличия подозрительных предметов и общей защищенности. Организация пропускного режима в образовательную организацию.
2. Инструктажи участников образовательного процесса. Учебно-тренировочная эвакуация из здания школы. Инструктивные занятия, беседы, информационно - разъяснительная работа.  
3. Обеспечение  работоспособность инженерно-технических средств и систем охраны, пожаротушения (кнопок тревожной сигнализации, охранной и пожарной сигнализации, стационарных телефонов и т.п.), систем видеонаблюдения, проверка эффективности взаимодействия операторов указанных систем. 

С получением сообщения об угрозе проведения террористического акта (возникновения ЧС) необходимо: при получении сообщения из официальных источников (территориальных   органов   УФСБ РФ по Удмуртской Республике, МВД по Удмуртской Республике, ГУ МЧС России по Удмуртской Республике и др.):
- обратной связью проверить достоверность полученного сообщения;
- записать (в журнале полученных и отданных распоряжений (сигналов) дату и время получения сообщения, от кого принято;
- по окончании разговора незамедлительно доложить о нём руководителю учреждения или лицу, его замещающему.

Регулярный инструктаж по антитеррористической безопасности в школе необходимо проводить со школьниками. Им нужно объяснять опасность и недопустимость следующих действий:

• Обращайте внимание на подозрительных людей, предметы, на любые подозрительные мелочи. 
• Никогда не принимайте от незнакомцев пакеты и сумки, не оставляйте свои сумки без присмотра.
• Ознакомьтесь с планом эвакуации, узнайте, где находятся резервные выходы из здания.
• Если произошел взрыв, пожар, вы слышите сильный шум и крики – немедленно приступайте к эвакуации. Помещение покидайте организованно.
• Возвращайтесь в покинутое помещение только после разрешения ответственных лиц.
• Получив сообщение от руководства или правоохранительных органов о начале эвакуации, соблюдайте спокойствие и четко выполняйте их команды.
• Старайтесь не поддаваться панике, что бы ни произошло.

Обеспечение антитеррористической безопасности в школе определяет и порядок действий при поступлении угроз по телефону:

1. Зафиксировать точное время начала разговора и его продолжительность.
2. Включить звукозаписывающую аппаратуру, при её наличии, либо подробно записать полученное сообщение.
3. В ходе разговора постараться определить пол, примерный возраст звонившего и особенности его речи.
4. В ходе разговора предложить звонившему соединить его с руководством лицея.
5. По окончании разговора незамедлительно доложить о нём руководителю лицея или лицу, его замещающему. 
6. После    доклада    полученного    сообщения    руководителю    учреждения (лицу, его замещающему) надлежит:

• довести сообщение об угрозе до территориальных органов власти, ФСБ, МВД, МЧС: 
• оповестить руководящий состав учреждения в соответствии с распоряжением руководителя учреждения или по имеющимся спискам;
• с разрешения руководителя учреждения - при реальной угрозе проведения крупномасштабного террористического акта (ЧС) прекратить занятия, с последующей эвакуацией людей из здания;
• исключить доступ посторонних лиц в учреждение, допуск сотрудников других подразделений осуществлять только с личного разрешения руководителя учреждения или лица, его замещающего;
• по прибытии на объект сотрудников правоохранительных органов подробно проинформировать их о содержании и обстоятельствах полученного сообщения и, в дальнейшем, выполнять их требования.

Для профилактики террористических угроз за две недели до праздничных дней директор издает приказ об усилении антитеррористической безопасности в школе, который регламентирует дополнительные меры, принимаемые в целях обеспечения безопасного проведения праздничных мероприятий. Эти действия включают:

• Назначение ответственных должностных лиц.
• Утверждение графика дежурства ответственных должностных лиц ОО в период праздничных дней.
• Проведение ответственным лицом внепланового  инструктажа с сотрудниками (сторожами, вахтерами) на случай возникновения чрезвычайной ситуации.
• Проведение ответственным  лицом инвентаризацию и проверку работоспособности системы видеонаблюдения, кнопок экстренного вызова полиции (КЭВП), кнопок тревожной сигнализации (КТС), проводной телефонной сети, автоматической пожарной сигнализации (АПС) и системы оповещения и управления эвакуацией.

Контроль за исполнением приказа лежит на директоре школы. По каждому случаю нарушения приказа должно проводиться служебное расследование с привлечением виновных к ответственности. 

Проводятся: 
- практические занятия по вопросам антитеррористической защищенности;
- плановые и внеплановые инструктажи с обучающимися;
- беседы, классные часы с обучающимися с приглашением специалистов по профилактике экстремизма, личной безопасности  и др.;
- дни защиты детей;
- месячники безопасности;
- всероссийский открытый урок по основам безопасности жизнедеятельности;
- работа антитеррористической комиссии;
- родительские собрания.

Перечень предметов, веществ и устройств, запрещенных к проносу в здание и на территорию школы

1. Любые виды оружия и боеприпасов (холодное, огнестрельное, пневматические, травматические винтовки и пистолеты, газовое оружие и оружие самообороны (кроме лиц, которым в установленном порядке разрешено хранение и ношение табельного оружия и специальных средств);
2. Имитаторы и муляжи оружия и боеприпасов;
3. Взрывчатые вещества, взрывные устройства, дымовые шашки, сигнальные ракеты;
4. Пиротехнические изделия (фейерверки; бенгальские огни, салюты, хлопушки и т.п.);
5. Электрошоковые устройства;
6. Газовые баллончики, аэрозольные распылители нервнопаралитического и слезоточивого воздействия;
7. Колющие и режущие предметы;
8. Предметы и вещества, представляющие опасность для жизни и здоровья ученика или окружающих лиц (гарпуны, воздушные ружья и пистолеты, рогатки, провода, кабеля, электроконденсаторы, ножи и мечи, дубинки, биты, стальные шарики, др. метательные или ударные орудия и т.п.), которые могут быть использованы в качестве огнестрельного или холодного оружия;
9. Огнеопасные, взрывчатые, ядовитые, отравляющие и едко пахнущие вещества;
10. Легковоспламеняющиеся, пожароопасные материалы, предметы, жидкости и вещества;
11. Радиоактивные материалы и вещества;
12. Табачные изделия, электронные сигареты, наркотические и психотропные вещества и средства, вызывающие опьянение или отравление;
13. Алкоголь, спиртосодержащие напитки, пиво, энергетические напитки.

Пожарная безопасность в школе – это комплекс мероприятий, разработанный государственными органами, в которые добавляются правила, разрабатываемые администрацией каждого учебного заведения. Цель составленных документов – защита учеников, учителей, технического персонала, имущества и других материальных ценностей от пагубного воздействия пожаров.

• Прилегающая территория должна быть чистой, на ней нельзя складировать бытовой и растительный мусор, скошенная трава и сухая листва должна постоянно убираться и вывозиться с территории.
• Дороги и подъезды к зданию всегда должны быть свободными, чтобы в случае пожара спасательные службы могли беспрепятственно подъехать к школе.
• На каждом этаже школы в зоне видимости должны располагаться поэтажные планы эвакуации.
• Направление к эвакуационным выходам должно указываться специальными светоотражающими  знаками, проход к ним должен быть всегда свободен.
• Над дверями выхода на лестничные клетки, на самих лестничных клетках, у дверей эваковыходов и в самих  эвакуационных выходах должны быть установлены светильники аварийного освещения.
• Расстановка мебели не должна препятствовать доступу к эвакуационным выходам или пожарным объектам.
• Все двери должны быть оснащены исправными доводчиками и уплотнительными резинками.
• Коридоры здания и спецкабинеты должны быть оснащены огнетушителями согласно нормам и требованиям Правил пожарной безопасности.
• Здание должно быть оснащено системой автоматической пожарной сигнализации.

• приносить в школу и пользоваться любыми зажигательными и курительными принадлежностями (спички, зажигалки, сигареты и т.п.). В школе и на ее территории курить запрещено!
• приносить в школу и пользоваться самодельными электроприборами;
• приносить в школу взрывоопасные предметы (хлопушки, петарды, фейерверки).
• приносить и пользоваться в школе легковоспламеняющимися, горючими материалами и жидкостями, газовыми баллончиками.
• разводить костры на территории школы.
• без разрешения учителя включать в кабинетах электрические приборы.

• Если внутри помещений здания появился дым и резкий запах горящих предметов, то главная  задача обучающихся  – слушать учителя и неукоснительно выполнять все его требования и распоряжения, т. к. именно взрослый сможет  точно оценить обстановку и не поддаться панике.. В его обязанности входит обеспечение безопасности вверенных ему детей, поэтому его указания должны выполняться учащимися беспрекословно.
• Взрослому, педагогу, сотруднику необходимо трезво оценить обстановку и определить степень угрозы, а также понять есть ли возможность справиться с возгоранием при помощи огнетушителя или необходимо начинать эвакуацию.
• В последнем случае нужно срочно позвонить по телефону 101 или 112 и сообщить обстоятельства происшествия, затем, по возможности, как можно быстрее, нажать ближайший к месту происшествия ручной пожарный извещатель и начать эвакуацию в соответствии с поэтажным планом эвакуации.
• Нельзя поддаваться панике.
• Покидать здание школы надо быстро, но бежать нельзя. Потому что это может спровоцировать падение, а соответственно и давку. В результате последнего могут пострадать люди.
• Как только школьники вышли из школы, необходимо следовать за учителем. Он далее проведет перекличку и определит, все ли ученики из его класса покинули школу.

.

Проблемы охраны здоровья детей, профилактики детского травматизма, создания безопасных условий обучения и воспитания находятся под постоянным контролем администрации и педагогов. 

Под  детским  травматизмом   следует понимать совокупность внезапно возникших повреждений среди детей разного возраста.

Виды детского травматизма:

1. бытовой;

2.  уличный (ДТП связанный с      

3.  транспортом, нетранспортный);

4.  школьный;

5.  спортивный;

6.  прочий.

В рамках профилактической работы по предупреждению травматизма обучающихся и уменьшению рисков возникновения травмоопасных ситуаций во всех структурных подразделениях МБОУ СОШ №: 15

1. Созданы безопасные условия и среда обучения (воспитания), отвечающие требованиям СанПин.

2. Осуществляется постоянный контроль со стороны администрации за сохранением безопасных условий обучения, соблюдением требований охраны здоровья обучающихся и соблюдению санитарно–гигиенического режима во время проведения учебно–воспитательного процесса.

3. Классными руководителями проводятся инструктажи обучающихся по следующим направлениям: правилам поведения в школе и на каникулах, по электробезопасности, пожаробезопасности, антитеррористической безопасности, зимой  по правилам обращения с пиротехникой, правилам поведения на воде, правилам поведения на дорогах и транспорте, по безопасному пути в школу, по профилактике и предотвращению негативных ситуаций, по правилам поведения при проведении экскурсий, походов.

4. Учителями–предметниками и педагогами дополнительного образования каждым по своему направлению также проводятся инструктажи по технике безопасности. Особое внимание уделено дисциплинам физической культуры, химии, физики, технологии, информатики и ОБЖ. По этим предметам разработан и проводится педагогами целый комплекс инструкций и правил для учащихся по соблюдению техники безопасности.

ЕСЛИ ВЫ УВИДЕЛИ, ЧТО ЧЕЛОВЕК ПРОВАЛИЛСЯ ПОД ЛЕД:

  Позвоните в службу спасения по телефону «112»

•Найдите длинный шест, веревку или шарф

•Постарайтесь приблизиться к полынье по следам, передвигайтесь ползком

•Подайте пострадавшему шест, лыжу, веревку или шарф

•Вытащив человека из воды, помогите ему согреться

Соблюдайте правила поведения на льду. Выполнение простых мер осторожности — залог безопасности!

Единая служба спасения - 112

С каждым годом число киберпреступлений стремительно растет, возникает все больше новых видов преступлений. Среди подростков набирает обороты новое явление «Сваттинг». В основном оно заключается в заведомо ложном сообщении об угрозе преступления или о совершаемом преступлении с целью привлечения внимания экстренных служб или правоохранительных органов.